区角活动时，赵科宇和王蕴商为了一个玩具争了起来。由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办？幼儿反应积极，都举起小手。他们的回答大同小异：大家一起玩。借此机会我决定展开主题活动，鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。让他们既能满足自己的需要，又不伤害别人。两个人一起玩、轮流玩。

  一次偶然的机会，我看到王嘉伟想用善雨手里的水彩笔，可是善雨正在很仔细的画着，于是王嘉伟就对善雨说，那你可以先看一书？我这有好看的书。善雨同意了，把水彩笔接给了王嘉伟，看着满心欢喜的两张小脸，我忽然觉得，教育不就是培养一种生活智慧吗？当我们的孩子运用这些智慧轻松自如的面对生活时，他们肯定会更快乐、更自信。我想，这也是教育对多元化世界的一种应答。